Ya hace mucho que no escribo y la verdad es que no me apetece escribir porque no tengo mucho tiempo para poder escribir y tampoco se me ocurre que decir.
El martes pasado hice una exposición oral para la asignatura de Introducción a la Literatura Comparada y la verdad es que salí bastante airosa. Hice un powerpoint con varias imágenes y expliqué a grandes rasgos la obra de la fotógrafa Sarah Lucas. Lucía me dijo que la gente de clase quedó con la boca abierta, también se pudieron escuchar risitas: yo no pensaba que a estas alturas algún compañero de clase se escandalizaría por ver fotografiados determinados símbolos sexuales….
Sarah Lucas ha recuperado los tópicos machistas para transgredirlos, ridiculizarlos y convertirlos en arte y aprovecha además para denunciar la doble moral de la sociedad: mientras los comentarios machistas están a la orden del día, tan arraigados que ni siquiera se consideran ofensivos, las obras de Sarah han levantado ampollas, aunque nunca aparezca en ellas un desnudo o una imagen explícitamente erótica. Una vez más, viene a indicar la creadora, el pecado y la ofensa están en los ojos del que observa.
Y al salir de hacer la exposición decidí salir en busca de unos zapatitos para mis pies, y encontré dos pares de zapatos que me gritaban: ¡¡¡yo, yo , yo!!! Jeje… y no pude resistir la tentación…. Unos son de niña buena (blancos y sin tacón) y los otros de niña mala (negros y con unos tacones que no se si me van a permitir aguantar el equilibrio durante mucho tiempo….)
También asistimos a lo que deberían haber sido unas conferencias sobre las salidas profesionales de nuestra carrera, y resultaron ser unas charlas que intentaban vendernos cursos, cursillos, postgrados, masters y doctorados…. Aunque de todo lo que dijeron hubo un postgrado (CITIUS) que si que me hizo gracia…. Tengo que informarme más, porque aunque no descarto la docencia no quiero cerrarme ninguna puerta.

Ayer leí un artículo que me encantó, os transcribo algunos párrafos...

(…) El libro, como “bien común” del hombre universal e instrumento inigualable para la participación activa de cada uno en la vida del espíritu, resulta, hoy como ayer, del todo irremplazable porque cada libro es una nueva esperanza. (…)
La amenaza mayor del libro proviene más bien de las actitudes y del estilo de vida actual que privilegian la simple información, con lo que la lectura se ha vuelto frenética y sesgada, de titulares y datos más que de fondo, como expresión de una necesidad enfermiza de información a modo de una nueva droga.
Lo propio de lo escrito es ordenarse, tanto en el espacio como e el tiempo, para entregarse luego, página por página y párrafo por párrafo, a la mirada del investigador, del estudioso o del simplemente curioso del saber. Por eso se presta tanto la lectura a la lentitud del ensueño como a la impaciencia del capricho o a la profundidad de la meditación. (…)
Por todo ello, yo te saludo, libro, expresión tangible de lo mejor del espíritu creador de los hombres. Alarde de la imaginación tanto del autor como del lector, el libro es compendio del conocimiento: del autor ensoñador de vivencias, del científico innovador audaz o comunicador de conocimientos recreados; así como del lector de ojos fascinados, con mente abierta y con la adhesión de un corazón tantas veces exaltado.
El libro es incluso conquistador en busca de lector, hasta lograr penetrar en el baluarte de su corazón y de su mente, para desde allí extender su influencia hacia las muchedumbres gracias al diálogo y al debate (…)
El libro es lenguaje, es decir, pensamiento de su creador, de su autor. Por ello es un error imperdonable llamar objeto al libro, que está ahí, disponible siempre, calladamente discreto, vistoso y atractivo, cada vez más (incluso sensual a veces), con su olor a papel y tintas. (…)

Reflexiones sobre el libro: esperanza de futuro
Ricardo Díez Hochleitner
EL PAÍS, lunes 9 de mayo de 2005.

Esta mañana he ido a la manifestación contra el Proceso de Bolonia en Barcelona. Que Bolonia iba a traer cola lo sabíamos todos, pero ¿a quién se le ocurre suprimir carreras como Historia del Arte o Humanidades? ¿y a quién se le ocurre hacer un poti-poti con Filología Catalana + Filología Inglesa + .... = Lenguas modernas y sus literaturas? Me parece tan surrealista que no tengo palabras....

Me parece increible que haya universitari@s que puedan pensar que está bien que desaparezcan carreras porque, total!!, si desaparecen será porque no sirven para nada, para que sirve la carrera de Bellas Artes? se preguntaba esta persona. Tampoco entendía que si desaparecen carreras desaparece profesor docente, por qué iba a afectar al profesorado? se preguntaba....
Realmente hay gente que no sé si vive en este mundo o sólo lo aparenta. No se que le habrán enseñado en la carrera pero en la vida real sólo le han enseñado a ser conformista y a no pensar por si mism@ y eso me da mucha lástima.

Ayer tuve mi "última clase de la carrera", aunque en realidad la clase se traspasó al bar porque el chico que tenía que hacer la exposición oral, "un-tal-Iván" (je, je...) no se dignó a presentarse y la profesora sustituta dijo que no se había preparado nada y que como era el último día...
Por la noche salimos algunos compañeros de clase a celebrarlo... jueves universitario... y vaya nochecita!!! C.O se dejó las llaves dentro del coche y el coche cerrado y su padre vino a traerle las llaves pero el hombre se perdió así que C.J acompañó a C.O con su coche para ir a buscar al sufrido padre y C.J se saltó un semaforo en roj con la policía detrás. Y la policía las siguió un rato. Cuando consiguieron encontrar las llaves C.O, acompañamos al padre para que no se volviera a perder, pero cuando llegamos a la entrada de la autopista unos amables policías le hicieron un control a C.O (que ya les había contado toda esta historia muy resumidita en una sola frase sin puntos ni comas), por suerte el control dio negativo y pudimos seguir con la fiesta después del paseito... Y vaya fiesta!!!