Presentación de la Secuencia Didáctica
Ayer presentamos nuestras Secuencias Didácticas en clase. Al principio me sentí como una niña pequeña, como dijo Sonia era bastante ridículo mostrar todas nuestras manualidades con los murales como si fuéramos alumnos de primaria en vez de universitarios. :)En la primera ronda de exposiciones nadie vino a escucharnos hablar de nuestra Secuencia Didáctica, pero justo antes de la segunda ronda la profesora dijo que nuestra Secuencia Didáctica se iba a presentar en un congreso y conseguimos captar mucho público en la segunda ronda!
La verdad es que me puse nerviosa cuando tuve que explicarla, no entiendo porqué pero me cuesta mucho superar esos nervios del primer momento en cada experiencia nueva.
Yo tuve la oportunidad de escuchar las explicaciones de 3 S.D's. Me llamó mucho la atención la SD que realizaron los alumnos de prácticas en el IES Can Mas de Badalona: Hicieron una aproximación al Quijote en la cual trataron 3 temas: la figura del antihéroe, el amor cortés y el género de la parodia. Pero no les explicaron que iban a tratar el tema del Quijote hasta el final, cuando trataron el tercer aspecto: la parodia.
Para tratar la figura del antihéroe utilizaron soportes audiovisuales muy atractivos: grabaron en un DVD varias escenas de películas como Juana de Arco, Troya, Indiana Jones, los Simpson y les pasaron un cómic de Superlópez. Pusieron las películas al principio para animar la SD y Consiguieron demostrar que el cine utiliza los mismos elementos que la literatura.
Para tratar el tema del amor cortés, los alumnos hicieron una redacción: una carta de amor recreando el amor cortés. La redacción estaba muy pautada para que les fuera más fácil conseguir la estructura deseada. El profesor hizo un cuadro con tópicos y leiv-motivs del amor cortés que era un vaciado de las redacciones de los alumnos, de los diferentes textos y de la canción. De este modo vieron que siempre se repetían los mismos tópicos y los pudieron reconocer. También les pasaron la canción de Amaral Te necesito en la que tenían que rellenar diferentes huecos, de este modo se veían obligados a entender la letra. Les pasaron, además, textos de diferentes autores que tratan el tema del amor: Lope de Vega, Bécquer En este punto les introducen la figura del Quijote y se relaciona la figura del antihéroe con don Quijote. Les pasaron escenas de la película de Torrente mediante la cual pudieron ver otro ejemplo de antihéroe y lo pudieron relacionar con la deformación grotesca de la realidad que se da en la parodia. Y también les propusieron otra actividad en la que leyeron textos del Quijote en los que predomina la parodia.
Me ha parecido una buena Secuencia Didáctica. Estamos en el año del IV Centenario del Quijote y en ningún instituto quieren dejar pasar una oportunidad como esta para que los alumnos conozcan este gran clásico que es El Quijote.
1 comentario
Sandra -
Me parece super interesante el tema de las Secuencias Didácticas (que no sabía lo que eran hasta que empezaste a hablar de ellas en un montón de sesiones). Me encantaría haber podido ver la de los alumnos del IES Can Mas, de verdad es super interesante.