El otro día Bea nos comentó que escribiendo tres lineas al azar de un texto cualquiera en GOOGLE se puede saber si es un plagio, si la información está sacada de una web se descubrirá al momento, ¿no es genial? De este modo, los profesores pueden detectar al momento si sus alumnos han copiado sus trabajos directamente de una web. Los profesores tienen que aprovechar todo lo que está a su alcance y tienen que ser más rápidos de reflejos que sus alumnos.
Soy un completo desastre, ya lo he dicho en más de una ocasión, pero esto ya pasa de castaño oscuro: He perdido todos los archivos de mis trabajos :-( He perdido los trabajos de 4 años de carrera, parte de esos trabajos ya los perdí hace algún tiempo, pero ahora he perdido lo poco que me quedaba. Dentro de esa carpeta "trabajos" tenía parte de la memoria de las prácticas del CAP. El único consuelo que me queda es que tengo una versión en papel de la memoria... Ahora me toca volver a escribirla a ordenador...
Ayer vi Don Quijote del Guiñol, que buenos que son!!!, me quedé completamente embobada mirando la "caja tonta". Canal plus y sus inolvidables muñecos del Guiñol han querido iniciar el año del IV Centenario del Quijote con un homenaje a éste y parodiando a Don Quijote ZP, Sancho Solbes, Rajoy, Acebes, Bush, Ronaldo, Beckham, Ferran Adrià y muchos otros "personajillos".
Aprovecho para felicitar el año nuevo: Feliz 2005!!!!!! (por el cu...) je je!

Acabamos de entrar en el año conmemorativo del IV Centenario de la primera edición de Don Quijote de la Mancha y se cierra la casa-museo de Dulcinea del Toboso por reformas!!! ¿no es increible? El museo permanecerá cerrado hasta abril. ¡Serán cuatro meses del año del Centenario si poder visitar la casa de Dulcinea (o la casa donde vivió la mujer que "algunos" creen que pudo inspirar a Cervantes para construir el personaje de Aldonza Lorenzo). Sea como sea, quien haya decidido tal cosa no sé en qué estaba pensando...

¡Por fin he acabado de leer el libro de Formación Pedagógica!: La acción docente en el centro y en el aula de Joan Rué. Es un tostón (con perdón). Es un libro muy aburrido, demasiado teórico que defiende la Acción Tutorial y habla de la función de los Departamentos, de la Atención a la Diversidad y de la planificación del profesor y los supuestos "tiempos" que se siguen. La verdad es ue dice cosas muy interesantes, pero se me ha hecho larguísimo de leer. Es más largo que un día sin pan (como diría mi gran amigo Sancho Panza) ;-P

El miécoles tenemos que presentar nuestra Secuencia Didáctica a toda la clase de Didáctica, mientoras otros grupos estarán explicando sus S.D., ... Rebeca y yo ya tenemos preparado nuestro cartel que nos servirá de apoyo para la explicación. La verdad es que el cartel nos ha quedado muy "currao", a ver si un día de estos le hago una foto y la cuelgo en mi blog. No respondo de como pueda quedar la foto, que nadie se cree muchas expectativas porque soy bastante mala con la cámara de fotos. Que suerte tenemos ahora con las cámaras digitales: ¡que no queda bien la foto! ¡pues la borramos y hechamos otra! Aunque yo sigo prefiriendo los álbumes en papel, los de toda la vida, con notas al margen de mi puño y letra, ¡quizás soy un poco chapada a la antigua!

Mañana presentamos la Secuencia Didáctica en la clase de Didáctica de la lengua y la literatura, y aquí está el fabuloso mural que hemos fabricado Rebeca y yo para apoyar nuestra exposición ;-p
Se que la foto no es como para tirar cohetes pero
a) una no sabe demasiado y
b) era dificil aguantar el mural sin que se vieran las manos,
sin que se viera el fondo o elementos no deseados
y sin que el mural tendiera a volver a cojer la forma de "rulo"
y a la vez encuadrar una buena imagen ;-P

Hoy he hecho el examen de Formación pedagógica y creo que me ha ido bastante bien.
Ya le hemos corregido nuestra parte de la ponencia y se la hemos entregado a Bea, ahora sólo falta esperar a que llegue el V Congreso Virtual de Educación

Ayer presentamos nuestras Secuencias Didácticas en clase. Al principio me sentí como una niña pequeña, como dijo Sonia era bastante ridículo mostrar todas nuestras manualidades con los murales como si fuéramos alumnos de primaria en vez de universitarios. :)
En la primera ronda de exposiciones nadie vino a escucharnos hablar de nuestra Secuencia Didáctica, pero justo antes de la segunda ronda la profesora dijo que nuestra Secuencia Didáctica se iba a presentar en un congreso y conseguimos captar mucho público en la segunda ronda!
La verdad es que me puse nerviosa cuando tuve que explicarla, no entiendo porqué pero me cuesta mucho superar esos nervios del primer momento en cada experiencia nueva.
Yo tuve la oportunidad de escuchar las explicaciones de 3 S.D's. Me llamó mucho la atención la SD que realizaron los alumnos de prácticas en el IES Can Mas de Badalona: Hicieron una aproximación al Quijote en la cual trataron 3 temas: la figura del antihéroe, el amor cortés y el género de la parodia. Pero no les explicaron que iban a tratar el tema del Quijote hasta el final, cuando trataron el tercer aspecto: la parodia.
Para tratar la figura del antihéroe utilizaron soportes audiovisuales muy atractivos: grabaron en un DVD varias escenas de películas como Juana de Arco, Troya, Indiana Jones, los Simpson y les pasaron un cómic de Superlópez. Pusieron las películas al principio para animar la SD y Consiguieron demostrar que el cine utiliza los mismos elementos que la literatura.
Para tratar el tema del amor cortés, los alumnos hicieron una redacción: una carta de amor recreando el amor cortés. La redacción estaba muy pautada para que les fuera más fácil conseguir la estructura deseada. El “profesor” hizo un cuadro con tópicos y leiv-motivs del amor cortés que era un vaciado de las redacciones de los alumnos, de los diferentes textos y de la canción. De este modo vieron que siempre se repetían los mismos tópicos y los pudieron reconocer. También les pasaron la canción de Amaral “Te necesito” en la que tenían que rellenar diferentes huecos, de este modo se veían obligados a entender la letra. Les pasaron, además, textos de diferentes autores que tratan el tema del amor: Lope de Vega, Bécquer… En este punto les introducen la figura del Quijote y se relaciona la figura del antihéroe con don Quijote. Les pasaron escenas de la película de Torrente mediante la cual pudieron ver otro ejemplo de antihéroe y lo pudieron relacionar con la deformación grotesca de la realidad que se da en la parodia. Y también les propusieron otra actividad en la que leyeron textos del Quijote en los que predomina la parodia.
Me ha parecido una buena Secuencia Didáctica. Estamos en el año del IV Centenario del Quijote y en ningún instituto quieren dejar pasar una oportunidad como esta para que los alumnos conozcan este gran clásico que es El Quijote.

Quisiera que mi voz fuera tan fuerte
que a veces retumbaran las montañas
y escuchárais las mentes-social-adormecidas
las palabras de amor de mi garganta.
Abrid los brazos, la mente y repartíos
que sólo os enseñaron el odio y la avaricia
y yo quiero que todos como hermanos
repartamos amores, lágrimas y sonrisas.
De pequeño me impusieron las costumbres
me educaron para hombre adinerado
pero ahora prefiero ser un indio
que un importante abogado.
Hay que dejar el camino social alquitranado
porque en él se nos quedan pegadas las pezuñas
hay que volar libre al sol y al viento
repartiendo el amor que tengas dentro.

Ya estoy escribiendo la memoria de prácticas del CAP, sólo me queda el último documento por redactar... ¡ya casi está!
Pero todavía nos queda Cibereduca (el V Congeso de Educación Virtual) que se celebra del 7 al 27 de febrero (justo después de exámenes) ¡menos mal! Yo hago el último examen en día 7 así que... va a ser acabar exámenes y empezar con el congreso! Tengo ganas de ver que es eso del Congreso Virtual...

Ayer fue mi cumpleaños, ayer se fueron los dos patitos... pero todo sigue igual.
Ayer me alegró mucho el día saber la nota que había sacado en la asignatura de Formación Pedagógica: tengo un excelente!
Por fin he acabado la memoria de prácticas! y ya he entregado el comentario crítico de las SD's, así que ya sólo me queda la reunión para la corrección de memorias de prácticas con Teresa Ribas y mi tutora.
Ah! y Bea todavía me tiene que entregar la evaluación que "mis niños" han hecho de mí. Por "problemillas técnicos" los chicos no pudieron contestar el cuestionario de mi evaluación hasta esta semana, así que en cuanto los tenga en mi poder escribiré en este diario qué opinan sobre mi actuación docente.
Ahora estoy liada con otros trabajos para la Universidad y echo de menos ir al instituto y estar con los niños... Ya he visto que han seguido escribiendo en el blog de Don Quijote... ¿no son un encanto?

Ayer fui a ver El grito, una película de auténtico terror .Me pasé toda la película en tensión y mucho rato sin poder mirar la pantalla... y no es que sea una miedica, es que realmente da mucho miedo, no tiene nada que ver con ninguna de las películas que últimamente he visto bajo la categoría de terror, esta película es diferente. La trama está muy bien hecha, su director Takashi Shimizu ha dado en el clavo.
La película empieza con un suicidio. Después nos trasladamos a dos historias más que tienen algo en común: una casa en la que suceden cosas muy extrañas. Presente y pasado (y mucho más que presente y pasado) se unen en la historia de la maldición que ha caido sobre esta casa, una historia que no deja indiferente a ningún espectador.

Esta mañana mismo me he enterado de que esta noche tiene lugar un encuentro de bloggers en Barcelona y la verdad es que me pica la curiosidad....

Beers & Blogs en Barcelona
Qué: una reunión informal de bloggers
Cuándo: el sábado 29 de enero a las 22 hs.
Dónde: La Cervesera Artesana, C/ Sant Agustí, 14
Convocan: Minid.net y eCuaderno

Ayer fui al encuentro de bloggers Beers & Blogs, como ya he dicho me picaba la curiosidad. Fui con Rebeca, y también nos acompañaron Óscar y Samuel. Casi nos volvemos locos para aparcar en Barcelona... pero llegamos! Me dio la impresión de que en general la gente se conocía de hacía mucho tiempo y me sentí muy extraña. Bea, tan dicharachera como siempre ya se había camelado a medio auditorio, nos presentó a José Luis Orihuela y a Mestre Tites con el que estuvimos hablando un ratillo. Mestre Tites es un profesor de inglés (que además da clases de Catalán, Castellano y Alternativa a la Relegión en un colegio de Pedralbes. Hoy he curioseado su blog y tengo que decir que me ha gustado mucho. Es un blog muy fresco y me ha hecho mucha gracia.A partir de ahora me va a encantar leer sus artículos. Por cierto también tengo que decir que hasta hoy no sabía lo que es un "mestre tites" ¿y vosotr@s?: Nunca te acostarás sin saber una cosa más...