Esta mañana hacía un día precioso, el sol brillaba espléndido, y cómo cada mañana, de camino al instituto he visto la montaña de San Lorenzo, pero esta mañana el solecillo de invierno ha hecho de esta visión algo especial. Hoy me he levantado con buen pie (supongo).
Ya le hemos enseñado el dosier a Bea y, ¡no ha corregido nada!¡no me lo puedo creer!
Los chicos están de exámenes, todavía no me hago a la idea de que el primer trimestre para ellos se acaba justo antes del puente de la Constitución. Tampoco me puedo creer que esté tan cerca mi primer día como "profe", es algo que me emociona y me provoca nervios, ¡y eso que falta todavía una semana!
Esta mañana, Bea ha aprovechado el descanso para hablar con nosotras, nos ha explicado el funcionamiento el Colegio de Licenciados y nos ha invitado a 15º aniversario de la Asociación Espiral. ¡Hay tantas cosas que no sabemos! Estoy a punto de licenciarme y no tengo ni idea de lo que hay ahí fuera, no conozco todas las posibilidades que me ofrece la Licenciatura de Filología Hispánica. Es como si durante toda la carrera hubiera estado aislada del resto del mundo. Por eso me parecen pocos (y cortos) esos momentos en los que Bea nos cuenta su experiencia y nos explica cosas de este "mundillo". Ya nos quedan poquitos días de prácticas, pero me gustaría sacar el máximo partido de ellas.

La tarde del miércoles continuó siendo muy positiva, tuvimos clase de “Didáctica” del CAP. Fue una clase muy diferente de las otras, se dividió el grupo-clase en dos, según las tutoras de prácticas que teníamos asignadas y nos sentamos formando un círculo para poder vernos las caras cuando hablábamos. ¡Vaya diferencia! La clase fue mucho más amena, cada uno de los grupos explicamos nuestra experiencia en nuestro centro de prácticas. ¡Hay que ver lo que se aprende comparando experiencias! Tengo que decir que nuestr@s compañer@s se sorprendieron mucho al escuchar los relatos de nuestras experiencias y observaciones en el centro. La verdad es que no es un instituto nada “típico”, en el IES Matadepera las clases de lengua castellana no son de lección magistral, apuntes, ejercicios, correcciones de ejercicios y exámenes, son mucho más: los chicos aprenden buscando en su conciencia lingüística, adquieren conocimientos para buscar ellos mismos las respuestas a sus preguntas (aprenden a ser autosuficientes), trabajan en un aula virtual y todo eso les motiva para su trabajo diario.
Otras compañeras que están realizando las prácticas en Barberà también parecían entusiasmadas con la metodología docente de su tutor. Éste organiza todo el curso escolar por proyectos. Me encantaría “echarle un ojo” a sus actividades. Debemos ser creativos con los alumnos para no aburrirnos porque, como dijo Bea: “si el profesor se aburre los alumnos se aburren”. Estas chicas también parecían muy interesadas en nuestras “crónicas”, supongo que se han impregnado del talante creativo de su profesor igual que nosotras nos hemos contagiado del carácter de Bea ( y no lo digo por lo de despistada) ;p Quizás nos hemos “beatizado” todas un poco (igual que Sancho se quijotiza) ;p
Por otro lado, no hay que olvidar que organizar todo un curso por proyectos no debe de resultar nada fácil, tiene que ser un trabajo duro, largo y muy meditado. Quizás este es el motivo de que en muy pocos institutos se trabaje por proyectos. Quizás dentro de pocos años todos los profesores incluyan en su metodología proyectos educativos que consigan motivar al alumnado.

He descubierto (gracias a El país)un bitácora en español dedicada a la Edad Media. Está muy lograda, a mi me ha gustado mucho, me parece una idea muy buena. Su nombre es Medievalum.com.
Medievalum ha llegado a la final de la edición 2004 de los premios BOBs (Best of the Blogs), un galardón alemán muy codiciado.
¡Ojalá nuestro blog de Sancho y don Quijote se pudiera parecer un poquito a este weblog!, ¡podría ser su hermanito pequeño!

Todo lo bueno se acaba... Ya se ha acabado el puente (que ha sido casi un acueducto) y con el final del puente se acercan nuestras clases de verdad con los chavales de 3º de ESO. ¡Mañana Rebeca imparte su primera clase! ¡Que emoción!, estoy deseando que me cuente cómo le ha ido todo. ¡Ánimo Rebeca lo vas a hacer muy bien! Y nos van a quedar una bitácoras de Sancho y don Quijote estupendas, ¡estoy segura!
Ayer le expliqué a una buena amiga (Sandra) que era un blog, que yo tenía uno, le expliqué un poco el proyecto que estamos realizando en las prácticas... y le encantó. ¡Hoy se ha abierto su propio blog!, nunca dejará de sorprenderme. sandra ha acabado la diplomatura de Turismo, está cursando un máster y acaba de conocer la noticia de que ha ganado un concurso de TFC's de Turismo(Trabajo de final de carrera) de Cataluña! Felicidades Sandrita!;P

Esta mañana hemos llegado temprano al instituto para hacer trabajo de la asignatura de Didáctica y para acompañar a Rebeca en su primer día como “profe”. Cuando estábamos en la biblioteca ha llegado un chico de 4º de ESO que nos traía noticias de Bea “¿puede venir una de vosotras a la clase para hablar con Bea?”. La visita me ha sorprendido pero me he ofrecido voluntaria. Cuando he llegado, Bea me ha propuesto que me quedara vigilando una clase en la que estaban haciendo un examen de recuperación. “Si tenéis alguna duda se lo preguntáis a Aida”, ha dicho antes de irse. ¡Madre mía!
Los chicos estaban muy callados, pero el silencio ha durado muy poquito, enseguida se han puesto ha hablar. Hay que tener en cuenta que había chicos que no tenían que hacer el examen y que seguramente se estaban aburriendo (creo que yo con su edad hubiera hecho lo mismo). Pero he cometido el error de no imponerme demasiado, creo que he sido demasiado buena, demasiado flexible.... Quizás debería haber hecho un comentario en voz alta al principio de la clase...¡no sé!
Lo peor ha sido cuando los chicos han empezado a preguntarme cosas sobre el examen (aquello parecía más una clase normal que un examen). Las preguntas tipo “¿esto es una oración yuxtapuesta?” las contestaba poniendo cara de “no lo sé”, quizás debería haberles contestado “¡eso deberías saberlo tú!” y poner cara de “pocos amigos”. ;p Otras veces he intentado guiar una reflexión lingüística sin llegar a decir la respuesta (aunque creo que el alumno en cuestión no se ha enterado de nada).
Seguramente los chicos han aprovechado mis paseos por las mesas resolviendo dudas para copiar o preguntar a un compañero (yo lo hubiera hecho), pero supongo que esto es algo con lo que ya cuenta el profesor ¿no es así?
Me he dado cuenta que incluso una actividad sencilla, como podría ser vigilar un examen, es mucho más complicado de lo que pensaba. Mientras respondía las preguntas intentaba continuar vigilando al resto de la clase, en particular a los que estaban haciendo el examen, pero ¡es realmente complicado!
Rebeca tenía su primera clase a las 12, ¡qué larga ha debido de parecerle la mañana!, pero para nuestra sorpresa ¡no ha habido alumnos!. Los chicos venían de una excursión y han llegado más tarde de lo esperado, así que Rebeca se ha quedado sin dar su primera clase de la Secuencia Didáctica, ¡vaya tela!
¡El lunes es el gran día!¡mi primera clase de la Secuencia Didáctica!

El sábado 11 asistimos al 15º aniversario de Espiral. Salí de allí con mucha información y muchas ideas rondando por mi cabecita. Se dijeron muchas cosas sobre las que deberiamos reflexionar como futuras profesoras que somos. Es muy importante la formación del profesorado (y el reciclaje del mismo). Con la Licenciaura y el CAP ya puedo dar clases en un instituto, pero es necesario mucha más formación, muchísima...
Es muy importane el papel de las asociaciones en la sociedad en que vivimos, y debemos aprender de ellas todo lo que podamos. Espiral fue una de las pioneras y ha cumplido ya 15 añitos ¡Felicidades! Cuando nació Espiral yo tenía sólo 7 añitos y ni siquiera sabía que era un ordenador, 5 años después uve el primer contaco con un ordenador (con sistema operativo MSDOS): todo cambia y evoluciona a pasos agigantados...
Bea nos presentó a muchos miembros de la asociación y me quedé realmente sorprendida cuando al presentarnos, varios de ellos nos comentaron que leían nuestros blogs. En todo momento me sentí muy acogida por Bea, y no me lo esperaba, ya que al ser la presidenta de Espiral tenía muchas cosas en que pensar, muchas cosas que organizar, ¡mucho que hacer!
¿Alguien sabe donde se puede leer la crónica que hizo el esudiante de periodismo?

¡Por fin!¡mi primera clase!
Cuando he llegado al aula estaba un poco nerviosa, he respirado hondo, he tragado saliba y ¡"palante"! He empezado la clase haciendo referencia a algo que ví el sábado, fui al centro de Terrassa y vi un camión que promocionaba el IV Centenario del Quijote. Allí proyectaban un video de 7 minutos en el que se hablaba de las rutas del Quijote. A la salida nos regalaron un llaverito muy mono y tuvimos la oportunidad de comprar una edición del Quijote a un Euro ¡increíble!. Les he pasado el libro a los chicos para que pudieran compararlo con su versión adaptada, he repartido los dosieres y ha empezado la clase! Al principio creo que hasta me tartamudeaba la voz, a los cinco minutos ya me sentía "en mi salsa". Me ha gustado mucho la experiencia, creo que ha sido muy positiva.
Bea me ha recordado que tenía que aprovechar los textos para trabajar el vocabulario ¡que despiste! ¡Tendría que haberme dado cuenta!. He improvisado y los chicos me han preguntado las palabras que no entendían. Para resolver sus dudas he intenado que reflexionaran sobre las palabras a partir de un análisis morfológico muy simple de las mismas.
Debería haber hecho más hincapié en qué es lo que tendrán que hacer los chicos, tendría que haber contextualizado más la bitácora y los personajes de Sancho y don Quijote.
He ido demasiado "a piñón", debería haber dejado tiempo para que trabajaran por su cuenta, a ellos les cuesta mucho seguir un ritmo constante. "Cada 15 minutos de atención debe haber 5 minutos de relax" me ha dicho Bea al final de la clase. Tiene razón, los profesores universiarios no tienen en cuenta estos parámetros porque trabajan con adultos, pero yo sí tendría que haberlo tenido en cuenta.
No me ha dado tiempo de acabar los ejercicios que tenía preparados, me ha faltado el último, y tampoco he podido decirles los grupos en que van a trabajar, Así que el próximo día (mañana) me iré con ellos a la biblioteca para poder trabajar en un ambiente más polivalente, para poder hacer el último ejercicio y dividirlos en grupos de trabajo. En la biblioteca creo que podrán trabajar más a gusto, y tengo el recurso de los ordenadores para poder solucionar imprevistos.

En primer lugar quiero dar las gracias a Ferran por su comentario, y de paso a todas las personas que leen mi blog y a las que incluyen sus comentarios en él.
Hoy he dado la segunda clase. He llegado a clase y les he comunicado que iríamos a la biblioteca. La clase se ha alborotado un poco, es normal: no están en su aula habitual y la disposición de las mesas invita a hablar. En un principio me ha faltado autoridad pero después he conseguido llevar bien la clase. Cuando los chicos se han puesto a escribir el borrador de lo que será el blog de don Quijote y de Sancho me han hecho muchas preguntas, supongo que quizás debería haber dejado más claro que es lo que quería que escribieran. Esto lo he solucionado respondiendo a sus preguntas en voz alta, para poder aclarar sus dudas en general. Al final de la clase he recogido sus borradores (tal y como les había dicho) y esta noche (cuando llegue del trabajo) me los miraré. Estos días estoy un poco "estressaaaada", pero lo llevo todo "palante" con mucha ilusión. mañana volveré con los chicos y acabarán sus textos. ¡Espero que salgan muy muy bien! Tengo muchísimas ganas de leer sus textos.
He visto que no sabían bien como encauzar los textos y les he dado algunas ideas (haciendo un poco de teatrillo... je je!), espero que saquen partido de esas ideas y las exploten al máximo!. Algunos chicos han aprovechado el ambiente distendido para hablar de otras cosas y les he llamado la atención por ello. Creo que dentro de lo que cabe me tienen bastante respeto... ¡pero si son unos angelitos!
Me ha gustado mucho como se han portado Leandre y Lucas (esas estrellitas que podrían haberme estropeado la clase). Leandre es un cielo, y Lucas a su manera, también. El grupo de Lucas tenía una duda: ¿cómo se llamaban las monedas de la época de don Quijote?, les he dicho que lo podrían buscar en Internet y Lucas se ha ofrecido voluntario ¡genial!, ha venido muy contento diciendo: ¡escudos, se llaman escudos!.... ¡no es increíble! ¡no es genial!
Creo que los chicos están muy motivados y me encanta! (porque yo también estoy muy motivada).

Ayer leí los borradores que habían escrito los que ya considero "mis niños" y me dejaron alucinada!. Habían entendido perfectamente mis indicaciones y se habían metido en la piel sus personajes a la perfección. Me reí de lo lindo leyendo los textos de los grupos que hacían el blog de Sancho, ¡son geniales!. Yo pensaba que les iba a costar mucho más a los que hicieran el blog de Sancho que el del Quijote, pero ha sido al revés! Leer los borradores de los chicos fue un soplo de energía increible, no se como explicarlo, pero es así (espero que nadie piense que soy un bicho raro). Algo que me acabó de alegrar el día fue una posal felicitación de Navidad de una amiga que ahora se encuentra en China, a la que desde aquí mando un besote enorme. Estoy deseando que vuelva para compartir un café con ella: Nos veremos pronto Laura!
Hoy me he sentido como pez en el agua en mi tercera clase. Lo primero que he hecho ha sido feliciarlos por sus textos (no podía ser de otra manera). Hoy también han trabajado muy bien, como dice Bea "se notaba el clima de ambiente de trabajo". Mis niños tenían interés por enseñarme lo que habían escrito, y yo lo leía embobada, ¡pero es que no sabía qué corregir!
Grácias a que Bea ha sido generosa y nos ha dejado que demos una clase más va a salir un trabajo mucho más completo, se va a notar cualitativamente en el trabajo de los chichos y yo estoy disfrutando muchísimo más.
Les he dicho a los chicos que el viernes a la hora del patio les espero en la cantina para que me den los disquetes y los borradores. Me interesa ver el proceso, como han ido reescribiendo sus textos.
Sí, Bea, sí, ¡Lucas es un cielo!¡Lástima que hoy no ha venido!
Me preocupa Santi Robert porque me da la sensación de que no hace nada, y lo último que quiero es que se sienta como parte del mobiliario de la biblioteca. Bea me dijo que tuviera cuidado con él porque podía ser una de esas "estrellitas" que me desbaratara la clase, pero nada más lejos de la realidad (¡no lo entiendo!). Creo que el lunes ( mi último día :( ) intentaré darle más protagonismo, aunque todavía no sé como.
También me preocupa Christian Val ya que no ha venido ningún día a clase.

Ayer no tuve lo que se dice un buen día, tenía demasiadas cosas en la cabeza y me "estresé" muchísimo, pero hoy vuelve a salir el sol. Hoy me he levantado temprano y me he colado en las aulas de informática de la UPC (je je!) y ya he colgado los artículos que escribieron mis niños. Bueno... todos menos uno, ya que la responsable de entregarme el disquete no me lo entregó, y no solo eso, sino que ni siquiera se molestó en decirmelo, tuve que estar toda la mañana de ayer detrás suyo...
Bea, si lees esto y Sonia Minguez te ha enviado el artículo pégalo en el blog, por favor. He tenido algunos problemillas con blogger, también deberíamos arreglar el primer artículo (¡no he sabido hacerlo!). Tampoco he podido insertar imágenes en los blogs. ¡Bea, necesito tu ayuda!
Los blogs de Sancho y don Quijote están quedando bastante bien, pero todavía falta mucho... ¿que opinaís?
El lunes ya es mi último día con mis niños, y la verdad es que me da mucha penita, se que lo voy a echar mucho de menos.
Y por ser el último día me gustaría que fuera el mejor, ¡se hará lo que se pueda!, ya está reservada el aula de informática para mi clase, solo espero que no surjan muchas complicaciones...

El domingo me levanté con un inicio de resfriado y una “pupa” o “herpes” de fiebre en el labio superior, ¡no puede ser! me dije, ¡el último día de clase con mis niños y yo resfriada!. Esta mañana me he levantado con el ánimo un poco bajo, con los oídos taponados por el resfriado, con congestión nasal y con los labios inflados como si acabara de ponerme un injerto de silicona! (¡como odio los herpes que me salen cuando paso fiebre!).
Le he pedido a Bea que estuviera en mi última clase, no me incomoda para nada que esté delante y he pensado que podía aportar mucho en la clase y ayudarme en caso de que lo necesitara (y más aún estando yo en mi estado, valga la redundancia).
La clase ha transcurrido con un buen clima. Las veces que he requerido la atención de los chicos lo he conseguido sin muchos esfuerzos (raro, muy raro, teniendo en cuenta que se encontraban delante de un ordenador conectado a Internet). Yo tenía pensado dedicar la primera parte de la clase de hoy a que hicieran comentarios y preguntas en las bitácoras de Sancho y don Quijote y la otra mitad a que buscaran páginas web para enlazar con los artículos de sus bitácoras. Pero el primer ejercicio ha dado mucho de sí y Bea (que se ha animado en este punto) les ha invitado a que los chicos contestaran a las preguntas de sus compañeros. Así que hemos convertido la clase en un “chat” entre Sancho, don Quijote y los chicos de 3º A (mis niños). La clase ha estado muy animada y todos han participado. Mis niños estaban motivados y animados, creo que les ha gustado (ya lo sabré cuando lea sus cuestionarios). ¡Y yo que estaba preocupada pensando que igual me sobraba tiempo, que quizás resultaba una actividad muy corta! ¡Qué difícil calcular el tiempo que puede durar una actividad programada!
Al final de la clase les he dicho que mañana les recogería los dosieres para poder evaluarlos. Después me he dado cuenta de que mañana no podré ir al instituto, tengo una clase en la Universidad que no me puedo perder. Así que Bea recogerá los dosieres y me los pasará Lucía que mañana tiene que dar su última clase.
Al final de la clase debería haberme despedido de ellos y haberles dicho que continuaran con las bitácoras con Bea, pero no se porqué no he mencionado ni una palabra de todo esto (y eso que Bea me ha recordado que lo dijera), supongo que inconscientemente no quería despedirme de los niños. No me gustan las despedidas, ¡las odio! Se que no es excusa pero... no lo he hecho expresamente!. La otra opción (opción B) es que soy un desastre, un completo desastre que se olvida de todo (ya lo sabéis) y este ha sido otro más de mis olvidos, ¡no sé!
Hoy, por fin he conocido el timbre de voz de Santi Robert (que ya me tenía preocupada), aunque lo he vuelto a ver en actitud bastante ausente.
Y hoy he visto por primera vez a Christian Val, ha llegado y se ha quedado con cara de interrogante mirándome y preguntando a sus compañeros que cuál era su grupo. Le he dicho que contestara los ejercicios del dosier, pero me va a resultar muy difícil evaluarlo.
Rebeca me ha dicho que su clase también ha salido muy bien y que al final Bea le ha hecho una foto con todos los niños, ¡jo! ¡que morro! ¡¡¡yo también quieroooooo!!!
Me da pena que esto se acabe, me he sentido muy bien en todo momento, voy a echar mucho de menos el IES Matadepera. Me voy del instituto con los bolsillos llenos de experiencias y conocimientos nuevos, de deseos y de emociones indescriptibles, de...
Para mí ha sido una gran experiencia, solo espero que un día (dentro de poco) esté delante de unos niños tan encantadores como estos impartiendo mi clase...

Hay días que parece
que nunca se va a apagar el sol,
y otros son más tristes
que una despedida en la estación.

es igual que nuestra vida
que cuando todo va bien...
un día tuerces una esquina
y te tuerces tu también.

Esa telaraña
que cuelga en mi habitación
no la quito, no hace nada,
solo ocupa su rincón.

Yo he crecido cerca de las vías
y por eso sé,
que la tristeza y la alegría,
viajan en el mismo tren
¿Quieres ver el mundo?
Mira, esta debajo de tus pies.

Con el paso de los años
nada es como yo soñé.
Si no cierras bien los ojos,
muchas cosas no se ven.

No le tengo miedo al diablo
¿no ves que no puedo arder?
No hay mas fuego en el infierno
del que hay dentro de mi piel.

Todo lo malo y lo bueno
caben dentro de un papel.
¿Quieres ver el mundo?
Mira, está debajo de tus pies.

El tema de este artículo del blog también es diario de prácticas porque para mí es como si no hubieran acabado las prácticas. Nos han aceptado para participar en el V Congreso Virtual de Educación ¿no es increible?. Estos días no he podido conectarme a Internet (sigo con mis peleas con los ¡piiiiiiiiiiiiiii! de Wanadoo) y ayer me dio la noticia Rebeca. Yo ya daba por echo que no íbamos a participar en el congreso, ¡que alegría! (y que miedo a la vez). Ya me he bajado la bibliografía de Internet, cuando llegue a casa la imprimiré (hay que cuidar la vista) y la leeré. La verdad es que tengo bastante faena para estas navidades (y estoy un poco "perezosilla"). Tengo que leer un libro para la asignatura de Formación Pedagógica, La acción docente en el centro y en el aula de Joan Ruè Domingo, y la verdad es que es un libro espeso y aburridillo, buff! También me había propuesto escribir la memoria, leer otro libro que teno pendiente para la asignatura de Gramática Descriptiva y empezar a darle forma al trabajo que tengo que hacer sobre Jaime Gil de Biedma pero... no se si me va a dar tiempo de hacerlo todo!
Ya he visto las fotos de mis clases en el instituto. Me ha hecho mucha ilusión verlas porque he recordado esos días... No soy muy fotogénica (os habréis podido dar cuenta) pero la fotógrafa debería pedirle a los reyes un cursillo rápido de fotografía, je je! (Bea, no te ofendas, es broma!)

La última vez que escribí en el blog estaba resfriada y hoy (una semana y pico después) sigo con el mismo resfriado, ¡ya ves! le he cogido cariño y no me quiero deshacer de él. Esta mañana he ido al médico y me ha dicho que es sinusitis, me ha mandado antibiótico y pa casa! Así que al año nuevo le pido salud, mucha salud, que lo demás viene solo...
Este año me he debido de portar muy bien porque "Papá Noel" me ha traido muchas cositas: ¡gracias!

Vuelvo a estar aquí (en los ordenadores de la upc), tengo que mirar unas "cosillas" en Internet y luego me voy a comprar con Marta (je, je!). Sonia tiene razón: nos hemos vuelto muy consumistas, demasiado. ¿El homo sapiens se ha transformado en homo consumens?¿ha culminado así la evolución del hombre?
Yo este año estoy en paro y no tengo demasiado "dinerillo" así que he intentado acotar bien mi presupuesto (yo si que haría unos buenos presupuestos del Estado...)ya os contaré en la cuesta de enero si he cumplido con mis espectativas.

Ayer se me olvidó contar una anécdota: El domingo vi por el centro de Terrassa a Sonia Minguez y a una chica de 3ºB que no recuerdo como se llama. Me saludó más efusivamente la otra chica que sonia (creo que no le caí demasiado bien).

Rebeca y yo tenemos que apuntarnos al V Congreso Virtual de Educación, como muy tarde nos inscribimos mañana. Tenemos tantas cosas por hacer que no se si vamos a poder con todo, Rebeca ahora trabaja mañana y tarde e intentamos robarle horas al tiempo pero... ¡en fin!

Primero de todo tengo que decir que por fin tengo Internet en casa. Muchísimas gracias a Samuel que es un técnico estupendo y que me arregló mis "problemillas" de conexión. Samuel es el novio de Rebeca y está buscando trabajo, si le interesa a alguien que se ponga en contacto con Rebeca :-p (je, je je)

Esta tarde he quedado con Rebeca y con Bea para hablar de la ponencia que vamos a presentar en Cibereduca. Ya tenemos las cosas bastante más claras, antes estaba echa un lío! Para mi todo esto es nuevo. Si hace dos meses me hubieran dicho que iba a ser ponente en un congreso virtual me hubiera reído hasta reventar y ahora....
Hace dos meses ni siquiera sabía que eran las TIC y ahora estamos escribiendo un artículo que habla del uso de las TIC en una Secuencia Didáctica ¿no es increíble?

Cuando volvía a casa me he vuelto a encontrar a Sonia Mínguez, esta vez iba acompañada de Marta (alias Rosarillo) de la clase de los Moniatos. ¡que casualidad!,o es que Sonia no para en casa?. Las dos chicas me han saludado con una sonrisa en la boca y ello me ha hecho muchísima ilusión. Creo que tiene que ser muy gratificante ser profesor y que ex-alumnos tuyos se acuerden de tí y se paren a saludarte.